之前, 老師請小朋友帶舊的用過的毛巾到學校. 是為了配合"美麗的布"的主題.
舊毛巾在小朋友的巧手和老師的佈置下, 通通變身喽!!
老師特別告訴馬麻, Julian是中間這隻, Snoopy的....
馬麻其實準備了兩條, 一條是用過的但是還完好的, 一條是有破洞的, 沒想到, Julian依然用這條有破洞的,因為是有Snoopy吧!!!!
老師設計的活動非常有意義, 因為這個活動自己一個人絕對無法完成 他們必須用力捲出形狀, 還得套上橡皮筋固定, 所以, 必須要 "互相幫忙": 找同伴, 請同伴協助完成.
這是很厲害高明的活動設計, 感覺上"成果是小狗", 但其實重點是, 學習合作!!!!
老師當時應該頗忙, 也沒注意到 Julian是跟誰合作, 馬麻後來第一次問他, 他竟然也可以忘記. 但老師說, 肯定沒辦法自己完成, 一定是有同伴幫忙....
後來Julian 想起來, (大概是隔了兩天的後來), 他和一個馬麻喜歡的小女生Mimi完成的!!!!
這些毛巾狗, 超可愛的!!!
PS, 馬麻最喜歡這種資源再度運用的立體工了......
舊毛巾在小朋友的巧手和老師的佈置下, 通通變身喽!!
老師特別告訴馬麻, Julian是中間這隻, Snoopy的....
馬麻其實準備了兩條, 一條是用過的但是還完好的, 一條是有破洞的, 沒想到, Julian依然用這條有破洞的,因為是有Snoopy吧!!!!
老師設計的活動非常有意義, 因為這個活動自己一個人絕對無法完成 他們必須用力捲出形狀, 還得套上橡皮筋固定, 所以, 必須要 "互相幫忙": 找同伴, 請同伴協助完成.
這是很厲害高明的活動設計, 感覺上"成果是小狗", 但其實重點是, 學習合作!!!!
老師當時應該頗忙, 也沒注意到 Julian是跟誰合作, 馬麻後來第一次問他, 他竟然也可以忘記. 但老師說, 肯定沒辦法自己完成, 一定是有同伴幫忙....
後來Julian 想起來, (大概是隔了兩天的後來), 他和一個馬麻喜歡的小女生Mimi完成的!!!!
這些毛巾狗, 超可愛的!!!
PS, 馬麻最喜歡這種資源再度運用的立體工了......
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